সঙ্গদোষে লোহা ভাসে

সঙ্গদোষে লোহা ভাসে — ভাবসম্প্রসারণ মূলভাব, সম্প্রসারিত ভাব ও মন্তব্যসহ।

মূলভাব

ভারী লোহাও কাঠের সঙ্গে বাঁধা থাকলে পানিতে ভেসে যায়। সঙ্গের গুণে দুর্বলও শক্তিশালী হয়ে উঠতে পারে, আবার সঙ্গের দোষে ভালোও ডুবে যেতে পারে।

মূলভাবে কী লিখবে

রূপকটি সরল কিন্তু ব্যাখ্যা দাবি করে — লোহা নিজে ভারী ও ডুবে যায়, কিন্তু কাঠের সঙ্গে বাঁধা থাকলে ভেসে থাকে। সঙ্গই এখানে স্বভাব বদলে দিচ্ছে।

মূলভাবে দুই দিকই বলতে হবে: সঙ্গের গুণে দুর্বল টিকে যায়, আর সঙ্গের দোষে সবলও ডুবে যায়। প্রবাদটি দুই দিকেই খাটে।

• লোহা ডোবে, কাঠের সঙ্গে ভাসে।
• প্রবাদটি দুই দিকেই খাটে।

সম্প্রসারিত ভাবে কোন যুক্তি সাজাবে

প্রথমে ইতিবাচক দিক — দুর্বল শিক্ষার্থী ভালো দলে পড়লে এগিয়ে যায়, ছোট প্রতিষ্ঠান বড় প্রতিষ্ঠানের সঙ্গে যুক্ত হয়ে দাঁড়াতে পারে।

তারপর নেতিবাচক দিক — যোগ্য মানুষও অসৎ দলে পড়ে বদনামের ভাগ নেয়। অপরাধী দলের সঙ্গে থাকা নিরপরাধ মানুষও সন্দেহের বাইরে থাকে না।

শেষে সিদ্ধান্তের দিক — সঙ্গ নির্বাচন তাই নিছক ব্যক্তিগত পছন্দ নয়, ভবিষ্যতের ঝুঁকি নির্ধারণের সিদ্ধান্ত।

• ইতিবাচক → নেতিবাচক → সিদ্ধান্ত।
• সঙ্গ = ঝুঁকির সিদ্ধান্ত।

মন্তব্যে কী লিখবে

মন্তব্যে বলো নিজের যোগ্যতা যতই থাকুক, সঙ্গ ভুল হলে তা কাজে লাগে না।

ভয় দেখানোর বদলে বিচারবুদ্ধি প্রয়োগের কথা বললে উত্তরটি পরিণত শোনায়।

সম্প্রসারিত ভাব

প্রবাদটির ভেতরে একটি সহজ পদার্থবিদ্যা আছে: লোহা একা ডুবে যায়, কিন্তু হালকা কাঠের সঙ্গে যুক্ত হলে পুরো বস্তুটি ভেসে থাকে। সঙ্গী বদলে যাওয়ায় ফলাফলও বদলে যায় — বস্তুটির নিজের ওজন এক থাকলেও।

মানুষের ক্ষেত্রেও তাই। সাধারণ মেধার একজন শিক্ষার্থী পরিশ্রমী দলে পড়লে তার ফল ভালো হয়, কারণ পরিবেশ তাকে টেনে তোলে। শিক্ষক, গ্রন্থাগার ও সহপাঠীর মান একজন শিক্ষার্থীর সম্ভাবনাকে সরাসরি বদলে দিতে পারে।

উল্টোটাও ঘটে, এবং তা দ্রুত ঘটে। ভালো ছাত্রও যদি ফাঁকিবাজ দলে ঢুকে পড়ে, ধীরে ধীরে তার অভ্যাস নষ্ট হয়। ভাসিয়ে রাখার শক্তি যেমন সঙ্গের, ডুবিয়ে দেওয়ার শক্তিও তেমনি সঙ্গেরই।

এ কারণেই প্রতিষ্ঠান ও পরিবেশ নির্বাচনের গুরুত্ব এত বেশি। কেবল ব্যক্তিগত চেষ্টা নয়, কোন পরিবেশে সেই চেষ্টা হচ্ছে — সেটিও ফলাফলের অর্ধেক নির্ধারণ করে দেয়।

মন্তব্য

তাই ভালো পরিবেশ ও ভালো সঙ্গ খুঁজে নেওয়া নিজের দায়িত্ব। সঙ্গ ভাসাতেও পারে, ডোবাতেও পারে।

সাধারণ ভুল

পরীক্ষায় এই ভুলগুলোই সবচেয়ে বেশি নম্বর কাটে। ভুল রূপটি দেখে নিলে নিজের লেখায় ধরা সহজ হয়।

• ✗ রূপকটি ব্যাখ্যা না করে কেবল উল্লেখ করা। ✓ লোহা ও কাঠের সম্পর্কটি খুলে বলে তবেই যুক্তিতে যাওয়া।
• ✗ কেবল খারাপ সঙ্গের সতর্কবার্তা হিসেবে দেখা। ✓ ভালো সঙ্গে দুর্বলের এগিয়ে যাওয়ার দিকটিও দেখানো।
• ✗ ভাবটিকে হুবহু “সৎ সঙ্গে স্বর্গবাস”-এর মতো লেখা। ✓ এখানে দুর্বলের উত্থানের দিকটিই আলাদা — তা তুলে ধরা।
• ✗ ব্যক্তির নিজের দায়িত্ব অস্বীকার করা। ✓ সঙ্গ নির্বাচনকেই ব্যক্তির নিজের সিদ্ধান্ত হিসেবে দেখানো।
• ✗ ভয় দেখিয়ে উত্তর শেষ করা। ✓ বিচারবুদ্ধি প্রয়োগের পরামর্শ দিয়ে শেষ করা।

অনুশীলন

নিচের প্রশ্নগুলোর উত্তর নিজে লেখো, তারপর মিলিয়ে নাও।

1. প্রবাদের রূপকটি কীভাবে ব্যাখ্যা করবে?
2. এটি কি কেবল খারাপ সঙ্গ নিয়ে সতর্কবার্তা?
3. ইতিবাচক দিকে কোন দৃষ্টান্ত দেবে?
4. নেতিবাচক দিকে কোন দৃষ্টান্ত দেবে?
5. এই ভাব আর “সৎ সঙ্গে স্বর্গবাস” কি একই?
6. সঙ্গ নির্বাচনকে ঝুঁকির সিদ্ধান্ত বলা হচ্ছে কেন?
7. মন্তব্যে কী লিখবে?

উত্তর

1. লোহা নিজে ভারী ও পানিতে ডুবে যায়, কিন্তু কাঠের সঙ্গে বাঁধা থাকলে ভেসে থাকে। সঙ্গ এখানে লোহার স্বভাবকেই কার্যত বদলে দিচ্ছে — এটিই প্রবাদের কেন্দ্রীয় ছবি।
2. না। প্রবাদটি দুই দিকেই খাটে — সঙ্গের গুণে দুর্বল টিকে যায়, আবার সঙ্গের দোষে সবলও ডুবে যায়। কেবল একদিক লিখলে ব্যাখ্যা অসম্পূর্ণ থাকে।
3. দুর্বল শিক্ষার্থী ভালো দলে পড়লে এগিয়ে যায়; ছোট প্রতিষ্ঠান বড় প্রতিষ্ঠানের সঙ্গে যুক্ত হয়ে দাঁড়াতে পারে। সঙ্গ এখানে সামর্থ্য ধার দিচ্ছে।
4. যোগ্য মানুষও অসৎ দলে পড়ে বদনামের ভাগ নেয়। অপরাধী দলের সঙ্গে থাকা নিরপরাধ মানুষও সন্দেহের বাইরে থাকে না — সঙ্গ এখানে ঝুঁকি ধার দিচ্ছে।
5. কাছাকাছি, তবে জোরটা আলাদা। ওই প্রবাদ চরিত্রের ওপর সঙ্গের প্রভাব বলে; এটি বলে সঙ্গ কীভাবে সামর্থ্য বা ঝুঁকি ধার দেয় — দুর্বলের উত্থানের দিকটি এখানেই স্পষ্ট।
6. কারণ সঙ্গের ফল কেবল বর্তমানে থামে না, ভবিষ্যতের সুযোগ ও সুনামেও প্রভাব ফেলে। তাই এটি নিছক ব্যক্তিগত পছন্দ নয়, একটি দূরপ্রসারী সিদ্ধান্ত।
7. নিজের যোগ্যতা যতই থাকুক, সঙ্গ ভুল হলে তা কাজে লাগে না — এই কথাটি দিয়ে শেষ করা যায়। ভয় দেখানোর বদলে বিচারবুদ্ধি প্রয়োগের পরামর্শই বেশি কার্যকর।

উপযোগী শ্রেণি: সপ্তম, অষ্টম শ্রেণি।

আরও পড়ো

• সৎ সঙ্গে স্বর্গবাস অসৎ সঙ্গে সর্বনাশ
• একতাই বল
• গতিই জীবন, স্থিতিতে মৃত্যু
• দুঃখ বিনা সুখ লাভ হয় কি মহীতে
• অতি দর্পে হত লঙ্কা
• জন্মভূমি স্বর্গাদপি গরীয়সী