সৎ সঙ্গে স্বর্গবাস, অসৎ সঙ্গে সর্বনাশ

সৎ সঙ্গে স্বর্গবাস অসৎ সঙ্গে সর্বনাশ — ভাবসম্প্রসারণ ও মন্তব্যসহ।

মূলভাব

সৎ মানুষের সঙ্গ জীবনকে সুন্দর ও শান্তিময় করে, আর অসৎ সঙ্গ ধীরে ধীরে সর্বনাশ ডেকে আনে। মানুষ যেমন সঙ্গী বেছে নেয়, তার ভবিষ্যৎও তেমন হয়।

মূলভাবে কী লিখবে

মূলভাবে বলতে হবে — সঙ্গ মানুষকে গড়ে, আবার ভাঙেও। স্বর্গবাস ও সর্বনাশ শব্দ দুটি চরম, আর সেই চরম বৈপরীত্যই প্রবাদটির শক্তি।

সঙ্গের প্রভাব ধীর ও অলক্ষ্য — এই কথাটি মূলভাবে থাকলে ব্যাখ্যা গভীর হয়। মানুষ একদিনে বদলায় না, বদলায় সঙ্গের ছাপে।

• স্বর্গবাস ↔ সর্বনাশ — চরম বৈপরীত্য।
• প্রভাব ধীর ও অলক্ষ্য।

সম্প্রসারিত ভাবে যুক্তির ধাপ

প্রথমে প্রভাবের প্রক্রিয়া — মানুষ চারপাশের মানুষের ভাষা, রুচি ও মূল্যবোধ অজান্তেই গ্রহণ করে। যে সঙ্গে সে সবচেয়ে বেশি সময় কাটায়, সে-ই তাকে সবচেয়ে বেশি গড়ে।

তারপর দুই দিকের ফল — সৎ সঙ্গে পড়াশোনার অভ্যাস, সময়ানুবর্তিতা ও সহমর্মিতা জন্মায়; অসৎ সঙ্গে মিথ্যা, মাদক ও অপরাধপ্রবণতা ঢোকে।

শেষে কিশোর বয়সের কথা — এই বয়সে বন্ধুর মতামত পরিবারের মতামতের চেয়ে ভারী হয়ে ওঠে, তাই ঝুঁকিও তখনই সবচেয়ে বেশি।

• প্রক্রিয়া → দুই দিকের ফল → বয়স।
• কিশোর বয়সে ঝুঁকি বেশি।

মন্তব্যে কী লিখবে

মন্তব্যে বলো সঙ্গ নির্বাচন জীবনের সবচেয়ে নীরব অথচ সবচেয়ে দূরপ্রসারী সিদ্ধান্ত।

বন্ধুহীন থাকার পরামর্শ দেওয়া চলবে না — বলতে হবে বেছে নেওয়ার কথা, এড়িয়ে চলার কথা নয়।

সম্প্রসারিত ভাব

মানুষ চারপাশের মানুষের আচরণ অজান্তেই গ্রহণ করে। যে দলে পড়াশোনা ও পরিশ্রমের আলোচনা হয়, সেখানে থাকলে সেই আগ্রহ সংক্রামিত হয়; আর যে দলে ফাঁকি ও অন্যায়কে বাহাদুরি ভাবা হয়, সেখানে সৎ থাকা ক্রমেই কঠিন হয়ে পড়ে।

অসৎ সঙ্গের বিপদ হলো, তা একদিনে ধরা পড়ে না। শুরুটা হয় ছোট আপস দিয়ে — একটি মিথ্যা, একটি ফাঁকি। ধাপে ধাপে সেই আপসগুলোই অভ্যাসে পরিণত হয়, আর যখন পরিণাম দেখা দেয়, তখন ফেরার পথ সংকুচিত হয়ে গেছে।

কিশোর বয়সে এই প্রভাব সবচেয়ে তীব্র। মাদকাসক্তি, কিশোর অপরাধ বা পড়াশোনা ছেড়ে দেওয়ার পেছনে অধিকাংশ ক্ষেত্রেই থাকে সঙ্গদোষ। অভিভাবকেরা তাই সন্তান কার সঙ্গে মেশে, সে খোঁজ রাখতে বলেন।

উল্টো দিকে ভালো সঙ্গ একটি নীরব শিক্ষা। ভালো বন্ধু সময়ে সতর্ক করে, ভুল ধরিয়ে দেয় এবং এগিয়ে যেতে উৎসাহ দেয় — এমন সঙ্গ পাওয়া সৌভাগ্যের ব্যাপার।

মন্তব্য

তাই বন্ধু নির্বাচনে সতর্ক হওয়া প্রয়োজন, আর ভুল সঙ্গ বুঝতে পারলে সরে আসার সাহসও রাখতে হয়। সঙ্গ মানুষকে গড়েও তোলে, ভাঙেও।

সাধারণ ভুল

পরীক্ষায় এই ভুলগুলোই সবচেয়ে বেশি নম্বর কাটে। ভুল রূপটি দেখে নিলে নিজের লেখায় ধরা সহজ হয়।

• ✗ বন্ধুহীন থাকার পরামর্শ দেওয়া। ✓ সঙ্গ বেছে নেওয়ার কথা বলা, সঙ্গ এড়ানোর নয়।
• ✗ সঙ্গের প্রভাবকে তাৎক্ষণিক দেখানো। ✓ প্রভাব ধীর ও অলক্ষ্য — এই প্রক্রিয়াটি ব্যাখ্যা করা।
• ✗ কেবল অসৎ সঙ্গের ক্ষতি নিয়ে লেখা। ✓ সৎ সঙ্গের ইতিবাচক ফলও সমান গুরুত্ব দিয়ে দেখানো।
• ✗ কিশোর বয়সের বিশেষ ঝুঁকিটি বাদ দেওয়া। ✓ এই বয়সে বন্ধুর প্রভাব সবচেয়ে বেশি — তা উল্লেখ করা।
• ✗ দোষ কেবল বন্ধুদের ওপর চাপানো। ✓ নিজের বিচারবুদ্ধির দায়িত্বটিও স্বীকার করা।

অনুশীলন

নিচের প্রশ্নগুলোর উত্তর নিজে লেখো, তারপর মিলিয়ে নাও।

1. সঙ্গের প্রভাব কীভাবে কাজ করে?
2. সৎ সঙ্গের ইতিবাচক ফল কী কী?
3. কিশোর বয়সে ঝুঁকি বেশি কেন?
4. ভালো বন্ধু চেনার উপায় কী?
5. ভাবটি কি বন্ধুহীন থাকতে বলছে?
6. দোষ কি পুরোটাই সঙ্গের?
7. মন্তব্যে কী লিখবে?

উত্তর

1. ধীরে ও অলক্ষ্যে। মানুষ চারপাশের মানুষের ভাষা, রুচি ও মূল্যবোধ অজান্তেই গ্রহণ করে — যে সঙ্গে সে সবচেয়ে বেশি সময় কাটায়, সে-ই তাকে সবচেয়ে বেশি গড়ে তোলে।
2. পড়াশোনার অভ্যাস, সময়ানুবর্তিতা, সহমর্মিতা ও দায়িত্ববোধ। ভালো সঙ্গ কেবল খারাপ থেকে বাঁচায় না, ভালো অভ্যাসও শিখিয়ে দেয়।
3. কারণ এই বয়সে বন্ধুর মতামত পরিবারের মতামতের চেয়ে ভারী হয়ে ওঠে। স্বীকৃতি পাওয়ার তাগিদ প্রবল থাকে বলে ভুল সঙ্গে ভুল সিদ্ধান্ত নেওয়া সহজ হয়ে যায়।
4. যে বন্ধু ভুল দেখলে বলে, ভালো কাজে উৎসাহ দেয় এবং তোমার অনুপস্থিতিতেও তোমার সম্মান রক্ষা করে — সে-ই ভালো বন্ধু। কেবল সঙ্গ দেওয়াই বন্ধুত্বের প্রমাণ নয়।
5. না। প্রবাদটি সঙ্গ এড়াতে বলছে না, বেছে নিতে বলছে। বন্ধুহীন জীবন সমাধান নয় — সমাধান হলো বিচার করে সঙ্গ নির্বাচন করা।
6. না। সঙ্গ প্রভাব ফেলে, কিন্তু গ্রহণ বা বর্জনের সিদ্ধান্ত নিজের। নিজের বিচারবুদ্ধির দায়িত্বটি স্বীকার করলে উত্তরটি বেশি পরিণত হয়।
7. সঙ্গ নির্বাচন জীবনের সবচেয়ে নীরব অথচ সবচেয়ে দূরপ্রসারী সিদ্ধান্ত — এই কথাটি দিয়ে শেষ করলে উত্তরটি স্মরণীয় হয়।

উপযোগী শ্রেণি: ষষ্ঠ, সপ্তম, অষ্টম, নবম-দশম শ্রেণি।

আরও পড়ো

• সংঘ দোষে লোহা ভাসে
• চরিত্রই মানুষের শ্রেষ্ঠ অলংকার
• নানান দেশের নানান ভাষা, বিনা স্বদেশী ভাষা মিটে কি আশা
• যে সহে সে রহে
• আলস্য দুঃখের প্রসূতি
• দশে মিলি করি কাজ, হারি জিতি নাহি লাজ