সারমর্ম — সময়

সময় নিয়ে নমুনা পদ্যাংশের সারমর্ম ও ব্যাখ্যাসহ অনুশীলনের নমুনা।

সারাংশ

সময় একবার চলে গেলে আর ফেরে না, তাই প্রতিটি মুহূর্ত কাজে লাগানো উচিত। কবি সতর্ক করেছেন, আজকের অবহেলা আগামীকালের আক্ষেপে পরিণত হয়।

মূল পদ্যাংশ (অনুশীলনের জন্য রচিত নমুনা)

নদীর স্রোত ফিরিয়া আসে না, ফেরে না গেলে বেলা, / হেলায় হারানো প্রহরগুলিরে ডাকিয়া পাবে না মেলা। / আজিকার কাজ আজি সারো তুমি, কাল বলে কিছু নাই, / যে জন ঘুমায় সময়ের কোলে, জাগিয়া হারায় ঠাঁই।

পঙ্‌ক্তির ক্রম নয়, ভাবের ক্রম

পদ্যে ভাব প্রায়ই ছড়িয়ে থাকে — প্রথম পঙ্‌ক্তিতে একটি ছবি, শেষ পঙ্‌ক্তিতে সিদ্ধান্ত। সারমর্মে সিদ্ধান্ত দিয়ে শুরু করাই ভালো।

পঙ্‌ক্তির ক্রম মেনে লিখতে গেলে সারমর্ম পদ্যের গদ্যরূপ হয়ে দাঁড়ায়, যা কাম্য নয়।

• ভাবের ক্রম মানো।
• গদ্যরূপ নয়।

এক বাক্যে লেখা যায় কি

ভাব যদি একটিই হয় এবং তা এক বাক্যে ধরে যায়, তবে এক বাক্যেই সারমর্ম লেখা চলে — এতে কোনো দোষ নেই।

তবে বেশির ভাগ পদ্যাংশে দুই বা তিনটি সংযুক্ত ভাব থাকে, তাই সাধারণত দুই-তিন বাক্য লাগে।

গুরুত্বপূর্ণ কথা — বাক্যসংখ্যা নয়, ভাবের সম্পূর্ণতাই মাপকাঠি। কোনো ভাব বাদ পড়লে এক বাক্যও বেশি, সব ভাব ধরলে তিন বাক্যও ঠিক।

• মাপকাঠি — ভাবের সম্পূর্ণতা।

সময়বিষয়ক ভাবের বিশেষ সতর্কতা

সময় নিয়ে লেখা পদ্যাংশে উপমা প্রায়ই প্রবাহ বা যাত্রার — নদী, স্রোত, পথ। এগুলোর অর্থ একটিই: ফিরে না আসা।

একাধিক উপমা থাকলেও যদি সবগুলো একই অর্থ বহন করে, সারমর্মে অর্থটি একবারই লিখতে হয় — প্রতিটি উপমার জন্য আলাদা বাক্য নয়।

• একই অর্থ → একবার লেখো।

ব্যাখ্যা

নদীর স্রোতের উপমা দিয়ে কবি সময়ের একমুখী চলার কথা বুঝিয়েছেন। সারমর্মে সেই অপুনরাবৃত্তির ভাবটি রাখা হয়েছে।

শেষ দুই চরণে রয়েছে সতর্কবার্তা ও উপদেশ; গদ্যে তা এক বাক্যে প্রকাশ করা হয়েছে, ছন্দ বা শব্দ অনুসরণ না করে।

এই পদ্যাংশে একটি সাধারণ ভুল হলো নদীর বর্ণনা লিখে ফেলা। নদী এখানে কেবল উপমা — সারমর্মে লিখতে হবে সময়ের অপুনরাবৃত্তি ও তা কাজে লাগানোর তাগিদ।

মন্তব্য

উপমা ও উপদেশ দুটোই থাকলে সারমর্মে দুটিরই ভাব রাখতে হয়, তবে সংক্ষেপে ও নিজের ভাষায়।

সাধারণ ভুল

পরীক্ষায় এই ভুলগুলোই সবচেয়ে বেশি নম্বর কাটে। ভুল রূপটি দেখে নিলে নিজের লেখায় ধরা সহজ হয়।

• ✗ পঙ্‌ক্তির ক্রম মেনে লেখা। ✓ ভাবের ক্রমে সাজানো।
• ✗ প্রতিটি উপমার জন্য আলাদা বাক্য লেখা। ✓ একই অর্থের উপমাগুলোর অর্থ একবারে লেখা।
• ✗ বাক্যসংখ্যা নিয়ে অতিরিক্ত ভাবা। ✓ ভাবের সম্পূর্ণতাকে মাপকাঠি করা।
• ✗ পদ্যের ছবি গদ্যে অনুবাদ করে বসানো। ✓ ছবির অর্থটি বসানো, ছবিটি নয়।
• ✗ সারমর্মে কবিতার শব্দ ব্যবহার করা। ✓ নিজের সরল শব্দে লেখা।
• ✗ একাধিক ভাব থাকলে কেবল প্রথমটি লেখা। ✓ সব ভাব ধরে তারপর প্রধানটিকে আগে বসানো।
• ✗ সারমর্মে সময়ের উপমাগুলোর তালিকা বানানো। ✓ সবগুলোর অভিন্ন অর্থ এক বাক্যে বসানো।

অনুশীলন

নিচের প্রশ্নগুলোর উত্তর নিজে লেখো, তারপর মিলিয়ে নাও।

1. সারমর্মে কি পদ্যাংশের ক্রম মানতে হয়?
2. সারমর্ম কি এক বাক্যে লেখা যায়?
3. একাধিক উপমা একই অর্থ বহন করলে কী করবে?
4. পঙ্‌ক্তির ক্রম মেনে লিখলে কী হয়?
5. সময়বিষয়ক পদ্যাংশে উপমা কেমন হয়?
6. কবিতার শব্দ ব্যবহার করা যায় কি?
7. সিদ্ধান্ত দিয়ে শুরু করা ভালো কেন?
8. ভাবের ক্রম ঠিক করবে কীভাবে?

উত্তর

1. না। সারমর্ম ভাবের ক্রমে চলে, পঙ্‌ক্তির ক্রমে নয়। শেষ পঙ্‌ক্তির সিদ্ধান্ত দিয়ে শুরু করাও চলে — বরং তাতেই ভাবটি দ্রুত স্পষ্ট হয়।
2. যায়, যদি ভাব একটিই হয় এবং তা এক বাক্যে সম্পূর্ণ ধরে। মাপকাঠি বাক্যসংখ্যা নয়, ভাবের সম্পূর্ণতা — কোনো ভাব বাদ পড়লে এক বাক্যও বেশি।
3. অর্থটি একবারই লিখবে। নদী, স্রোত ও পথ — তিনটি উপমা যদি একই কথা বলে (ফিরে না আসা), তবে তিনটি আলাদা বাক্য লেখা অপচয়।
4. সারমর্মটি পদ্যের গদ্যরূপ হয়ে দাঁড়ায় — ভাব ব্যাখ্যা হয় না, কেবল ছন্দটুকু খুলে ফেলা হয়। এটি সারমর্ম নয়।
5. প্রায়ই প্রবাহ বা যাত্রার — নদী, স্রোত, পথ, ঘড়ি। এদের অর্থ সাধারণত একটিই: সময় ফিরে আসে না।
6. না। সারমর্ম নিজের সরল ভাষায় লেখা হয়। কবিতার বিশিষ্ট শব্দ ব্যবহার করলে বোঝা যায় ভাবটি নিজের ভাষায় প্রকাশ করা হয়নি।
7. কারণ পাঠক প্রথম বাক্যেই জেনে যায় ভাবটি কী, আর পরের বাক্যগুলো সেটিকে স্পষ্ট করে। উল্টো ক্রমে পাঠককে শেষ পর্যন্ত অপেক্ষা করতে হয়।
8. পদ্যাংশটি পড়ে ভাবগুলো আলাদা করে লিখে ফেলো, তারপর দেখো কোনটি প্রধান ও কোনগুলো তার ব্যাখ্যা। প্রধানটি আগে বসিয়ে বাকিগুলো পরে সাজালেই ক্রমটি ঠিক হয়ে যায়।

উপযোগী শ্রেণি: ষষ্ঠ, সপ্তম, অষ্টম শ্রেণি।

আরও পড়ো

• সারাংশ: সময়
• সময়ের মূল্য — রচনা
• সারমর্ম — মানবতা
• সারমর্ম — পরিশ্রম
• সারমর্ম — প্রকৃত শিক্ষা
• সারাংশ — সততার পথ